QUEM SOMOS
A Associação de Desenvolvimento Social e Meio Ambiente do Rio Grande do Sul foi fundada por um grupo de moradores do litoral Norte do Rio Grande do Sul preocupado com as questões do desenvolvimento social e a relação deste com o meio ambiente da região. O grupo reuniu-se pela primeira vez em 15 de dezembro 1994, no ginásio da prefeitura municipal de Tramandaí. Nesse primeiro encontro foi discutido como criar uma entidade não governamental, sem fins lucrativos e como seria o estatuto da entidade.
O grupo seguiu reunindo-se durante o ano de 1994 e 1995 em diferentes locais, pois a entidade não possuía sede e finalmente 27 de dezembro de 1995 a associação foi registrada com o nome de Associação do Litoral Norte de Desenvolvimento Social e Meio Ambiente - ALDEIA.
Os membros da ALDEIA continuaram a se reunir para discutir temas ambientais e sociais da região e o que poderia ser feito pela entidade e em 12 de março de 1998 elaboraram um projeto para cursos profissionalizantes.
Em 15 de dezembro de 2002 os membros da entidade fizeram a primeira alteração no estatuto, passando a entidade a se chamar Associação do Desenvolvimento Social e Meio Ambiente do Rio Grande do Sul – ALDEIA/RS.
A ALDEIA/RS vem atuando nas áreas: social, educação, meio ambiente e saúde, através de apoio projetos e pesquisas, consultorias e cursos profissionalizantes e de capacitação. Conforme seu estatuto a entidade pode criar unidades (escritórios) de apoio para desenvolver suas atividades o que ajuda na execução de ações no estado. O escritório da Região Metropolitana foi criado especialmente para apoiar as atividades de qualificação.
Em suas atividades a ALDEIA/RS prioriza a relação da sociedade e meio ambiente, dando ênfase na questão de educação ambiental. Em muitos municípios do Rio Grande do Sul a ALDEIA/RS já desenvolveu ações em: Porto Alegre, Canoas, Eldorado do Sul, Esteio, Campo Bom, Alvorada, Novo Hamburgo, Glorinha, Vale do Sol, Triunfo, Osório, General Câmara, Rio Pardo, Pântano Grande, Pinhal Grande, Caçapava do Sul, Santa Cruz do Sul, Lajeado, Tabaí, Dr. Ricardo, Putinga, Santiago, São Gabriel, Pelotas, Rio Grande, Vacaria, Ronda Alta, Capão do Leão, Candiota, Santa Vitória do Palmar, Ijuí, entre outros.
JUSTIFICATIVA
No contexto do País das últimas décadas, a qualificação profissional ganhou novos significados e importância. Isso se deve, por um lado, à introdução de novas tecnologias e novas técnicas gerenciais, inerentes aos processos de reestruturação produtiva, e, de outro, ao crescimento do desemprego e da heterogeneização das formas de trabalho, decorrentes do modelo econômico adotado no País, a partir do início dos anos 90.
Além disso, a mudança decorre também dos processos político-sociais que tiveram como marco decisivo à promulgação da Constituição de 1988. O trabalho é a produção do humano e, logo, é o modo como o homem se insere na ordem social e produz uma nova ordem, tanto pelas mudanças das relações humanas, tanto pelas mudanças das relações dele com a natureza.
A educação qualifica o homem para o desempenho de uma profissão, atualiza-o frente à rapidez na evolução científica e tecnológica. Além disso, é, principalmente, por meio da educação que o indivíduo se desenvolve como cidadão participativo, compromissado e transformador. Como destaca José Carlos Libânio (2000, p. 22):
Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas - físicas, morais, intelectuais, estéticas – tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, num determinado contexto de relações sociais.
Dessa forma, a qualificação deve guiar-se por uma concepção de qualificação entendida como uma construção social, de maneira a fazer um contraponto àquelas que se fundamentam na aquisição de conhecimentos como processos estritamente individuais e como uma derivação das exigências dos postos de trabalho.
A qualificação profissional, como uma complexa construção social, inclui, necessariamente, uma dimensão pedagógica, ao mesmo tempo em que não se restringe a uma ação educativa, nem muito menos a um processo educativo de caráter exclusivamente técnico. Assim, quanto mais associada estiver a uma visão educativa, que a tome como um direito de cidadania, mais poderá contribuir para a democratização das relações de trabalho e para imprimir um caráter social e participativo ao modelo de desenvolvimento a todos aqueles que necessitam a integração ou a adequação ao mercado atual de trabalho.
Por fim a qualificação profissional oportuniza melhorias na vida das pessoas, seja através de atualização profissional ou através de um oficio que possa ajudar na busca pelo primeiro emprego. Justifica-se, desta forma, um projeto com ações voltadas a esse público, pela necessidade de promover melhorias nesses locais, preparando e capacitando os moradores, para se aperfeiçoarem ou ingressarem no mercado de trabalho desenvolvido nessa região, que é carente de mão-de-obra qualificada, oportunizando, dessa maneira, melhores chances profissionais a todos os cidadãos moradores desses locais.
Fonte: www.aldeia-rs.org
Postado por: Thaian Dutra.
